为进一步强化义务教育控辍保学工作，持续巩固教育脱贫攻坚成果，年4月20日下午，淅川县西簧乡中心学校在做好疫情防控工作的前提下，召开了全乡中小学、幼儿园校（园）长会议，要求各中小学校要多举措做好义务教育控辍保学工作。
该乡首先建立、健全了控辍保学责任体系，按照“以县为主”的义务教育管理体制，明确校长—师长（班主任）—家长的责任，做到责任明确，落实到人。
会上，陈国庆主任首先强调：各校校长要坚决落实义务教育学校管理标准，规范办学行为，注重学校内涵发展，全面提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程。建立健全辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强学校管理、师德师风建设和整治，制定班级、教师控辍保学责任制，落实班主任包班制度；准确掌握学区范围内适龄儿童少年底数和入学情况，建立学区内义务教育适龄儿童少年花名册；在每年春秋学期内，准确核实情况，及时、专人动员劝返适龄生入学，积极配合乡镇政府、村委会共同做好辍学学生动员返校工作。
明确家长要认真履行好家长及监护人的监护职责，依法送适龄儿童少年按时入学接受并完成义务教育，不能以任何理由让子女中途辍学或失学。
主抓控辍保学工作的杨新明副主任强调：各位校长、教师必须提高师德师风修养，认真履行对学生的生活关爱和学习指导，体贴入微做好个别学习有差距、思想有问题、行为有失范、家庭有困难学生的感化、转化工作，实现依法治辍和以德治辍的有机结合，不断增强学校和教师的感召力、吸引力；对厌学或其他原因不想上学的学生，通过心理疏导和单独谈心等方式做好思想引导；对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生和学困生，积极开展心理激励和课业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。
最后，陈国庆主任最后强调：各校一定要建立学习有困难学生帮扶制度，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，通过课后辅导服务、教师“一对一”帮扶、同学“手拉手”学习等方式，加大对学有困难学生的帮扶力度，特别是做好农村留守儿童的心理辅导和教育关爱，坚决防止学生因学习困难而辍学，办好人民满意的教育。
最后，各校分别向西簧乡中心学校递交了《西簧乡义务教育控辍保学工作目标责任书》。
（通讯员徐鸿飞杨新明供稿）
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